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[小学英语] 请教：磨耳朵和要求孩子集中注意力有没有矛盾

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ijiwa
发表于 2020-1-3 11:02 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 上海
看大神们分享的磨耳朵经验，有些是早上一次、下午一次、晚上一次，牛娃们进步很快。

我每天除了15分钟动画片，没有任何磨耳朵，最近想尝试一下，发现执行不下去。

因为一直强调的是注意力要集中，加上好像男孩子也不擅长多线程，这两天我试着在他吃饭的时候放音频，一播放他就停止吃饭动作了，支着耳朵听，为了他好好吃饭我只能停下来。

我现在是放音频，感觉他没在听了，就关掉了。

一边玩积木一边放音频这种，真的好吗？
我有点想不明白，不敢贸然下手磨耳朵。
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发表于 2020-1-3 12:18 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
我也有这个担心
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发表于 2020-1-3 12:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 澳门
我一直不明白为什么现在大家觉得一心二用是好事，不管吃饭穿衣走路坐车，好像不同时把耳朵占住就成了浪费时间。
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发表于 2020-1-3 12:21 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海杨浦区
玩积木磨耳朵？谁想出来的，
磨耳朵不能在玩的时候，我家玩的时候，除非互动那种，宝爸宝妈都不说话的，一说话准回头看你，
磨耳朵可以睡前睡后，吃饭期间，或者专门找个时间段就静静欣赏
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发表于 2020-1-3 12:25 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
一边玩一边听是无意注意（无意记忆），要求坐下来认真听是有意注意（有意记忆）。记忆效果不同而已。

我们每天经过的路，走多了熟了，也许会记得路上的小店名字或是人~这是无意注意~
还有最明显效果的就是广告效果。每天在路上，地铁通道~没有人特意学习，但是久而久之就记住了

外语磨耳朵，有意注意的目的是听细节，指读也是这个目的，在一边听一边读中单词和发音一一对应等等。无意注意主要目的是感受语感，创造语言环境~
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ijiwa
 楼主| 发表于 2020-1-3 12:33 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
ritang 发表于 2020-01-03 12:25
一边玩一边听是无意注意（无意记忆），要求坐下来认真听是有意注意（有意记忆）。记忆效果不同而已。

我们每天经过的路，走多了熟了，也许会记得路上的小店名字或是人~这是无意注意~
还有最明显效果的就是广告效果。每天在路上，地铁通道~没有人特意学习，但是久而久之就记住了

外语磨耳朵，有意注意的目的是听细节，指读也是这个目的，在一边听一边读中单词和发音一一对应等等。无意注意主要目的是感受语感，创造语言环境~

感谢，您的回答对我很有帮助。我想请教无意注意的输入，会不会影响他未来做其它事情的注意力集中度？这是我最不明白的地方。
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ijiwa
 楼主| 发表于 2020-1-3 12:35 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
深海潜航 发表于 2020-01-03 12:21
玩积木磨耳朵？谁想出来的，
磨耳朵不能在玩的时候，我家玩的时候，除非互动那种，宝爸宝妈都不说话的，一说话准回头看你，
磨耳朵可以睡前睡后，吃饭期间，或者专门找个时间段就静静欣赏

嗯，我以前也不这么做，但是我看有大神分享洗澡的时候听、走路的时候听，我就想深入思考一下，没想透。
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发表于 2020-1-3 12:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
边玩边放不太好，我家是早上听一个，晚上听三个音频，加上日常对话、动画片和网课基本够了。听的时候都是非常安静的，3-7分钟的音频最好孩子不容易走神，我也会抽问问题看是不是抓到细节了。
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发表于 2020-1-3 12:48 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海交通大学闵行校区
我也尝试过，吃饭时如果放的是娃知道的音频个，会影响娃吃饭，因为她会跟读/唱。玩的时候放我觉得是背景杂音所以不能坚持，睡前放我也试过，老实说我家没这习惯，也不能坚持。我们现阶段还是喜欢睡前一起看个书聊聊天交流交流感情啥的。
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发表于 2020-1-3 12:52 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
盖兆泉老师的书里专门讲过磨耳朵的事情，大致的意思是能听懂99%反复放才有意义，不然就像大人听一段阿拉伯歌曲，听多少遍也不能吸收。
所以建议裸听的话就听一些学过的材料，或者歌曲童谣等，可以翻她的书看一下。
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发表于 2020-1-3 13:02 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
我家是要赖床 所以早上起床的闹钟就是英语音频 他还会说还要听 因为他要躺着不要起床
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发表于 2020-1-3 13:06 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
ijiwa 发表于 2020-01-03 12:33
感谢，您的回答对我很有帮助。我想请教无意注意的输入，会不会影响他未来做其它事情的注意力集中度？这是我最不明白的地方。

这个要看个体。有的个体注意的分散很好。比如可以一边电话一边翻译，一边用眼神和另一个人沟通（生活中我的一个朋友就是这样）~也就是注意分散很好。还有一种注意分散不好 ，也就是说只能做一件事，不能同时做两件事~我个人觉得孩子的可塑性强，可以一边观察一边塑造。
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goood
发表于 2020-1-3 13:11 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
一心二用肯定影响专注力，特别是玩玩具、看书时又在听。
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发表于 2020-1-3 13:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
ijiwa 发表于 2020-01-03 12:33
感谢，您的回答对我很有帮助。我想请教无意注意的输入，会不会影响他未来做其它事情的注意力集中度？这是我最不明白的地方。

我们所追求的最高境界是注意有一定的深度，还有一定的广度。
教育，不好一刀切，因材施教。
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发表于 2020-1-3 13:25 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我也一直有这个困惑 进来看看
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发表于 2020-1-3 13:53 | 显示全部楼层 来自： 上海
我最早试过看一集动画片，然后把音频反复放，再然后跟读，再然后读绘本（选的有绘本配套的动画片）
感觉效果很好
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发表于 2020-1-3 14:00 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
想象一下早上起来，一面开个广播放新闻，一面刷牙洗脸吃早饭。吃早饭会影响你听新闻吗？如果影响了，说明你放的新闻难度太大了
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ijiwa
 楼主| 发表于 2020-1-3 14:06 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
企鹅麻麻 发表于 2020-01-03 14:00
想象一下早上起来，一面开个广播放新闻，一面刷牙洗脸吃早饭。吃早饭会影响你听新闻吗？如果影响了，说明你放的新闻难度太大了

听新闻会影响我吃早饭。
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发表于 2020-1-3 14:10 | 显示全部楼层 来自： 上海
我自己的经验，小时候是可以边看电视or听广播，一边看书or做作业的。。。而且两件事真的就是都能记住或者做好
但是长大了以后，我现在就必须每次只做一件事，有时候开车听广播都会没留意内容。。。
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发表于 2020-1-3 15:02 | 显示全部楼层 来自： 上海交通大学
晚上睡觉前当催眠曲放，早上当起床歌放
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josh
发表于 2020-1-3 15:22 | 显示全部楼层 来自： 上海
书生造反三年不成，这么简单的事儿有啥好讨论的。直接上手实践，行就继续 ，不行就放弃，无论谁说行与不行，都不如自己得出的结 论。能有啥不良后果，活得那么精细还能在大自然中生存嘛。
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ijiwa
 楼主| 发表于 2020-1-3 15:24 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
josh 发表于 2020-01-03 15:22
书生造反三年不成，这么简单的事儿有啥好讨论的。直接上手实践，行就继续 ，不行就放弃，无论谁说行与不行，都不如自己得出的结 论。能有啥不良后果，活得那么精细还能在大自然中生存嘛。

厉害，一针见血
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发表于 2020-1-3 15:31 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
叫我小叶子 发表于 2020-01-03 13:53
我最早试过看一集动画片，然后把音频反复放，再然后跟读，再然后读绘本（选的有绘本配套的动画片）
感觉效果很好

这个方法感觉挺好的，准备在小娃身上试试看
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发表于 2020-1-3 15:57 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
慢慢来，这是个过程。现在儿子的脑袋已经多核处理器了
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发表于 2020-1-3 16:00 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
我们家从来都是边玩边听，所以启蒙效率很低，唯一好的一点就是放学回家他会自己打开音频。
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发表于 2020-1-3 16:33 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我现在基本不给他听书了
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ijiwa
 楼主| 发表于 2020-1-3 16:36 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
旼旼 发表于 2020-01-03 16:33
我现在基本不给他听书了

为啥？求解释
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ijiwa
 楼主| 发表于 2020-1-3 16:36 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
gnehznay 发表于 2020-01-03 16:00
我们家从来都是边玩边听，所以启蒙效率很低，唯一好的一点就是放学回家他会自己打开音频。

说不定哪天爆发巨大能量吓你一跳
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发表于 2020-1-3 16:39 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 江苏
我家就是边玩边听，效果很不错
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发表于 2020-1-3 16:41 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
ijiwa 发表于 2020-01-03 16:36
为啥？求解释

看过有说听书不能抢在愿意看书之前，不然以后很难去看书，无论如何随着年龄的增长，看书才是主动探索，听书很容易失去看书的兴趣
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ijiwa
 楼主| 发表于 2020-1-3 16:51 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
旼旼 发表于 2020-01-03 16:41
看过有说听书不能抢在愿意看书之前，不然以后很难去看书，无论如何随着年龄的增长，看书才是主动探索，听书很容易失去看书的兴趣

有道理，感谢，我收获很大。以后如果要听，没看过的书不给他听。
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发表于 2020-1-3 17:04 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
要放娃完全听的懂的，而且非常感兴趣的！
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发表于 2020-1-3 17:08 | 显示全部楼层 来自： 福建
chrispeng 发表于 2020-1-3 17:04
要放娃完全听的懂的，而且非常感兴趣的！

完全同意，特别是低龄能表达个人意愿的时候。
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发表于 2020-1-3 17:26 | 显示全部楼层 来自： 上海
我家的感觉是：如果其他事情不太需要动脑子，比如刷牙，吃饭，坐车回家路上就放着听。如果是需要动脑子的事，比如玩乐高，画画，我都不会放
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发表于 2020-1-3 19:00 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
听不懂的磨耳朵，没意义
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发表于 2020-1-4 21:23 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
实践了一个月，两岁半男娃，自身感受是听不懂或者不熟悉的音频孩子没什么反应. 但还在继续，因为感觉大脑对于英文的发音和节奏还是潜意识里在接受的. 实在不行就当音乐启蒙了嘛
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发表于 2020-1-6 12:20 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
只要能听懂，边玩边听更容易上手。完全没必要专门静坐摩耳朵，尤其是在启蒙阶段。听看过的读过的音频就行。我们从两岁开始，到现在大班，听力就是这么得来的，经常自己提着小音箱从这个房间玩到那个房间，听力很好。仔细想一下，现在喜马拉雅上的中文故事很多，她们是不是也是边玩边听？
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